Leadership-ul „non-pozițional”: o viziune educațională de mari perspective, lansată la USM în parteneriat cu experți de la Cambridge

Chișinău, 19 februarie 2026 – Facultatea de Psihologie, Științe ale Educației, Sociologie și Asistență Socială a Universității de Stat din Moldova a marcat o etapă importantă în formarea viitorilor pedagogi prin re-lansarea Clubului de opinii și dezbateri „Leadership Educațional”. Evenimentul, desfășurat în format online, a fost organizat în colaborare strategică cu emblematicul Club Paideia al Centrului Educațional PRO DIDACTICA.

Invitatul special al acestei ediții inaugurale a fost dl dr. David FROST, ex-directorul Rețelei Internaționale HertsCam și bursier emerit al Colegiului Wolfson, Cambridge (Marea Britanie). Domnia sa a prezentat conceptul de leadership „non-pozițional”, o abordare care susține că schimbarea în educație nu depinde de funcțiile administrative, ci de inițiativa și potențialul moral și profesional a fiecărui cadru didactic, în serviciul justiției sociale. Or, „leadership-ul autentic nu are ca obiectiv de bază a conduce oameni, ci pe cel de a conduce procesul de îmbunătățire a învățării”, a subliniat dl Frost, oferind celor peste 30 de studenți și practicieni  modele instrumentale, resurse deschise valoroase, posibil de valorificat aici și acum în cariera pedagogică. Accesul direct îl găsiți aici: https://nonpositionalteacherleadership.com/nptl-books/

Dialogul a fost facilitat și îmbogățit de intervenția dnei dr. Mona CHIRIAC, ex-membră activă a rețelei HertsCam, cu o vastă experiență de predare în Marea Britanie, România, și în alte țări ale lumii. Domnia sa a oferit exemple concrete despre modul în care resursele educaționale deschise și colaborarea între colegi pot transforma cultura unei școli, indiferent de contextul geografic sau de resursele financiare disponibile.

Managerii instituțiilor coordonatoare, dna dr. conf. univ. Viorica Reaboi-Petrachi, șefa Departamentului Științe ale Educației, USM și dna dr. Rima Bezede, președinta CE PRO DIDACTICA (autoarea unei teze de doctorat în tematica abordată) au salutat participanții  și au subliniat rolul inițiativei individuale în sistemele educaționale ierarhice. Coordonatoarea clubului, dr. hab. prof.univ. Viorica Goraș-Postică, și-a exprimat încrederea vizavi de modalitățile de aplicare a leadership-ului non-pozițional în fiecare instituție și practician, dar și la stagiile de practică pedagogică. De asemenea, s-a evidențiat importanța comunităților de învățare, a profesionalității (Professional Learning Communities, Professionallity) în optimizarea statutului fiecărui cadru didactic în cultura organizațională a grădiniței, școlii și comunității, în ansamblu.

Re-lansarea Clubului confirmă angajamentul USM de a oferi studenților acces la expertiză internațională și la platforme de dezbatere modernă. Parteneriatul cu Centrul Educațional PRO DIDACTICA va continua prin ședințe lunare, oferind un spațiu sigur pentru analiză critică și creștere profesională. Acest club nu va exprima doar opinii pe marginea practicilor pedagogice avansate, ci va ajuta la  construirea unor noi identități profesionale pentru actualii și viitorii educatori din Republica Moldova.