Mesajul decanului

Este, deja, o certitudine faptul că nu se poate vorbi de dezvoltare economică, socială, culturală, nici de dezvoltare umană, în general, în absența unei educații de calitate: educația nu mai este considerată ca ”sector neproductiv”, ci ca investiție în capitalul uman și în capitalul social și, mai mult decât atât, ca investiție profitabilă: se știe că un dolar invertit în educația timpurie poate aduce un profit, la nivel social general și comunitar, de șapte dolari. Ca urmare, dezvoltarea educației a devenit o țintă prioritară de ”advocacy” și de promovare, la nivelul politicilor de dezvoltare susținute de cele mai importante organizații internaționale (ONU și UNESCO, OECD și Banca Mondială, Uniunea Europeană etc.).

Educația de calitate este unul dintre obiectivele mondiale ale dezvoltării durabile (Orizont 2030), adoptate la cea de-a 70-a Sesiune a Adunării Generale a Organizației Națiunilor Unite (septembrie 2015): ”asigurarea unei educații incluzive, echitabile și de calitate, precum și promovarea, pentru toți, a oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții”. Importanța acestei inițiative este maximă, întrucât reprezintă consensul celor 193 de state membre. Această inițiativă urmărește 17 obiective generale (Sustainable development Goals – SDGs) dintre care unul, cu numărul 4 se referă la ”Educația de calitate”.

În acest sens, educația, ca factor determinant al dezvoltării societății se asociază cu tendințele actuale caracteristice dezvoltării sistemului, dar și cu multe deschideri prospective

• valorificarea paradigmei umaniste a educației, care se orientează spre dezvoltarea maximă a Eu-lui propriu, a personalității, a experienței proprii;
• constituirea unei societăți a cunoașterii;
• constituirea unor noi relații socio-umaniste bazate pe: armonia cu natura, cooperarea și negocierea, egalizarea șanselor, valorificarea tuturor resurselor;
• integrarea învățământului superior, cercetării și a pieței muncii;
• educația pe parcursul întregii vieți etc.

Diversitatea transformărilor la nivel socio-economic vizează și implică redimensionarea și reactualizarea sistemului de învățământ superior

În acest context, Universitatea de Stat din Moldova ca instituție cu cel mai înalt rating pe plan internațional, participă nemijlocit în elaborarea și promovarea politicilor educaționale și de cercetare, având ca obiective strategice

• dezvoltarea și consolidarea ofertei educaționale;
• abordarea cercetării științifice ca prioritate în activitatea instituțională;
• extinderea și aprofundarea relațiilor internaționale;
• sprijinirea activităților sociale, culturale, științifice etc.

Facultatea Psihologie și Științe ale Educației, Sociologie și Asistență Socială se încadrează perfect în realizarea acestor obiective strategice la nivelul oportunităților și valențelor sale specifice.

La cei 12 ani de la fondare, Facultatea a acumulat o experiență vastă în formarea inițială și continue a specialiștilor în domeniul științelor ale educației, psihologiei, sociologiei și asistenței sociale (în anul 2017 Facultatea Psihologie și Științe ale Educației și Facultatea Sociologie și Asistență Socială au fost fuzionate într-o structură unitară), dar și în domeniul cercetărilor științifice și transferului inovațional (deși, formarea specialiștilor în aceste domenii s-au realizat pe parcursul a mai multor decenii în cadrul altor facultăți).

La etapa actuală Facultatea Psihologie și Științe ale Educației, Sociologie și Asistență Socială este unica în Repubica Moldova care formează specialiști în domeniile respective prin programe integrate și curricula de o nouă generație cu mari deschideri spre piața muncii și continuarea studiilor, spre învățarea activă și interactivă, axată pe valorificarea potențialului studenților și pregătirea acestora de a fi capabili să se integreze eficient profesional și social.

Totodată, menționez că facultatea dispune de un potențial uman la nivel de standarde internaționale: 9 doctori habilitați și 34 doctori în științe, dintre care patru experți internaționali în domeniul educației, dar și de un contingent de studenți cu pregătire inițială înaltă.

Facultatea Psihologie și Științe ale Educației, Sociologie și Asistență Socială realizează instruirea la toate trei cicluri ale învățământului superior: licență, masterat, doctorat. În cadrul facultății funcționează: Centrul de Cercetări Științifice ”Politici educaționale și sociale”, Centrul de Asistență Psihologică, Centrul Educațional ”E-Learning”, Centrul Didactic de Educație Interculturală, Gender-Centru, Centrul Republican de Resurse pentru Asistența Socială, Centrul de Cercetări Sociologice. În cadrul Facultății se editează Revista STUDIA UNIVERSITATIS MOLDAVIAE, Seria Științe ale Educației (Pedagogie; Psihologie) – redactor-șef dl Guțu Vladimir, dr.hab., prof.univ. și Seria Științe Sociale (Sociologie) – redactor-șef adjunct dna Milicenco Stela, dr., conf.univ., reacreditată la Categoria B care este solicitată atât la nivel național, cât și cel internațional.

Facultatea Psihologie și Științe ale Educației, Sociologie și Asistență Socială implementează/ realizează mai multe proiecte internaționale: TEMPUS, INTAS, AUF, UNICEF.

Prin toate activitățile și politicile promovate Facultatea demonstrează competență, profesionalism și deschidere spre cooperare și colaborare atât pe plan național, cât și cel internațional.